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選手生命を失った事例 青森山田高校 発生日 2011年12月 上級生が1年生の男子部員に対し、拳で肩胛骨を一度叩いた衝撃で、心臓震とうを引き起こし、死亡させた。 当該上級生は自主退学し、暴行容疑で書類送検された。 その後、夏の甲子園大会予選出場申請し、県高野連は受理した。 大阪産業大学附属高校 発生日 2011年~ 発覚日 2013年 男性教諭が男子部員に対し、罵声を浴び、馬乗りになって殴り、当該生徒は2012年6月うつ病と診断され、9月に退学する事となった。 男性教諭は暴行容疑で書類送検、2013年に依願退職したが、同じ大阪府内の私立高校にヘッドハンティングされた。 http //www.news-postseven.com/archives/20130309_175534.html 私立鎮西高等学校(熊本) 発生日 2012年4月~ 同級生の部員らから「殺すぞ。障害児に生まれてきたらいかんだろう」などといわれたもの。 発生日 2012年6月 部員から暴行を受け、首を損傷し、医師に「外野手や投手はできない」と診断されたもの。 当該被害者は急性ストレス障害と診断され、登校できない状態となった。 http //www.nikkansports.com/general/news/f-gn-tp0-20130315-1098066.html 私立水戸啓明高等学校(茨城) 発生日 2012年5月 発覚日 2013年2月17日 理由 中間試験の成績が悪いとして 2年生部員がダンベルで通りかかった1年生部員の胸を数回突いて全治一ヶ月の骨折させたもの 加害者は2012年6月に退部した。 http //sankei.jp.msn.com/affairs/news/130217/crm13021721340004-n1.htm 埼玉県川越市 発生日 2012年1月5日 理由 いじめ 野球部の活動後、野球部員3人が同じ野球部の男子生徒を公園まで連れ出し、殴る蹴るの暴行を加えたもの。 加害少年3年とその場にいた少年1人はすぐに119せず、心肺停止の状態に陥った。 生徒は一命は取り留めたものの、脳に重大な障害を負い、2012年12月現在も意識は回復していない。 教諭らは、加害少年3人の暴行を認識していた。 http //headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20121204-00000306-saitama-l11 神戸市立六甲アイランド高等学校 発生日 2011年11月 理由 個別面談をした際、生徒の態度に立腹したため 馬乗りになる等、体罰を加え、2012年2月、心身症と診断され、生徒が恐怖心から登校できなくなったもの。 http //headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130411-00000129-san-soci 京都田辺ボーイズ 発生日 2005年10月1日 発覚日 2005年10月6日 理由 敗戦のペナルティーとして課された約3時間に猛練習によるもの。 練習中、突然倒れ、熱中症による多臓器不全で中学2年生の生徒が死亡したもの。 怪我をした事例 私立PL学園高等学校(大阪) 発生日 2012年2月23日 理由 いじめ 当時2年生だった部員4人が、1年生部員の腹部に膝から勢いをつけて落ちるなどの暴力を行ったもの。 1年生はけいれんを起こし、救急車で搬送された。 高野連は「暴力行為は計画性を伴ういじめで、一歩間違えれば死亡事故に繋がりかねない」として、 2月24日から8月23日まで6ヶ月の対外試合禁止処分をくだし、夏の甲子園の出場も絶望となった。 http //mainichi.jp/sponichi/news/20130410spn00m050018000c.html 長崎市の市立中学 発生日 2012年12月 発覚日 2013年4月2日 理由 捕球できなかったため(プレイミス) 生徒の両太ももをバットで何回もたたき、黒いあざができたもの。 さらに生徒は足を疲労骨折したが、教諭は「心の問題。お前の心が複雑骨折だ」と発言したという。 生徒は教諭への恐怖から不登校になり、「何十回も死にたいと思った」と話している。 また、別の日にも、複数の生徒の頭をバットで殴打したもの。 また、肩をわしづかみに揺さぶる等の体罰を隠蔽していた。 2012年5月~11月、別の生徒5人に対しても体罰を行っていた。 http //headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130402-00000062-mai-soci 発生日 2012年5月~12月 発覚日 2013年4月3日 理由 号令の掛け声が小さかったため 理由 練習で教えたことをできなかったため 部員9人の頭をバットで殴った 理由 給食の準備が遅かったため 生徒のほおを平手うちした 当該加害者教諭は4月から別の市立中学で勤務している。 http //www.chunichi.co.jp/s/article/2013040301001225.html 千葉県立松戸馬橋高校 発生日 2012年6月15日 発覚日 2013年3月6日 1年生部員を指導する際、左腕を蹴り骨折させた。 発生日 2013年1月27日 発覚日 2013年3月6日 1年生部員の胸を突こうとしたバットが顔に当たり、唇を切るなど2週間の怪我を負わせた。 また野球部員をバットで突いて前歯を欠損させた。 松戸馬橋高校では、日常的に部員の尻をバットで叩くなどしていた。 男性講師は停職6ヶ月の懲戒処分を受けた。 http //sankei.jp.msn.com/affairs/news/130306/crm13030619060016-n1.htm 岐阜県立各務原高校 発生日 2011年4~2012年8月 発覚日 2013年1月28日 「テストの得点が悪い」という理由によるもの 部員16人に対し、平手打ちを行い、鼓膜を損傷させた。 http //mainichi.jp/area/gifu/news/20130303ddlk21040064000c.html 都立雪谷高等学校 発生日 2012年9月5日 発覚日 2013年2月8日 理由 ユニホームをクリーニングしなかったとして 部員1人に対し、膝蹴りしたり、頬をたたいたりし、口に怪我をさせたもの。 http //www.sanspo.com/baseball/news/20130208/hig13020820360001-n1.html 北海道空知管内の高校 発生日 2010年9月 発覚日 2013年3月13日 理由 見逃し三振となった為 2年生と1年生の男子部員の頭部をノックバットのグリップで1回ずつ叩いて、それぞれ4針、1、2針縫う怪我を負わせた。 http //www.yomiuri.co.jp/e-japan/hokkaido/news/20130314-OYT8T00041.htm 福井県朝倉市・田川郡内の中学校 発覚日 2013年3月4日 男子教諭2人が生徒に体罰を加え、怪我をさせたもの。 http //www.sanspo.com/geino/news/20130304/tro13030418200002-n1.html 愛知県立大府高校 発生日 2013年1月27日 発覚日 2013年2月22日 理由 指導のため 2年生の男子部員が下級生の男子部員に対し顔面を拳で殴り、左頬の骨を折り、1週間入院させたもの。 加害者は謹慎処分を受けた。 http //www.jiji.com/jc/zc?k=201302/2013022200373 大阪の府立高校 発生日 2011年12月~2013年1月 理由 練習でミスを繰り返したため バットのグリップエンドで叩いたり平手で叩いたりして、2人に怪我をさせたというもの。 発生日 2012年4月 理由 守備練習でミスを繰りしたため バットのグリップエンドで生徒の頭を叩いたというもの http //www.mbs.jp/news/sp/kansai_GE130312233600666439.shtml 神戸市立飛松中学校 発生日 2012年11月 発覚日 2013年1月18日 理由 部員が笑っているように見えた為 顧問が部員に対し平手でほおをたたき、足を蹴った後、拳で腹を1発殴り、全治3~4週間の怪我(肋骨を骨折)をさせたもの。 http //www.asahi.com/national/update/0119/OSK201301180151.html
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練習中における体罰 法政大学 発覚日 2013年4月4日 選手指導の際、監督が「お前は社会で通用しない人間」と罵倒したもの。 選手130人中109人が金光監督の交代を求めて、大学に嘆願した。 (野球部長が受け取りを拒否したため、翌日郵送した) 「嘆願が認められない場合、5日からの練習や派愛に出ない」と言い、 「4日中に返事を」と求めたところ、夜になって監督の辞任が伝えられた。 http //headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130405-00000001-jct-soci p=1 城陽市立北城陽中学校 発生日 2012年9月 発覚日 2013年4月 理由 試合に敗れて落ち込んでいたので 理由 部員を奮起させようというもの。 足で蹴ったり、頬を平手打ちしたりしたもの。 教諭は学校に体罰の事実を報告していなかった。 http //sankei.jp.msn.com/region/news/130416/kyt13041602090004-n1.htm http //www.yomiuri.co.jp/e-japan/kyoto/news/20130413-OYT8T01291.htm 矢板中央高等学校(栃木県) 発生日 2013年2月25日 発覚日 2013年2月 理由 練習態度が悪いとして 野球部長が部室で部員の足を蹴ったもの。 http //mainichi.jp/area/tochigi/news/20130411ddlk09050063000c.html 大阪市立桜宮高等学校 発生日 ~2012年7月 発覚日 2013年3月27日 部活動中、1時間から終日にわたり、「直立」を数日間繰り返し強要していたもの。 なお、桜宮高等学校はバスケットボール部で自殺者を出した学校である。 http //headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130327-00000323-yom-soci 千葉県君津市立の中学 発生日 2012年6月~9月 発覚日 2013年1月 部活動中に「声が出ていない」「道具の管理が不十分」などという理由によるもの 男性教諭が部員6人の頭や頬、腹を平手でたたくなどした。 http //mainichi.jp/area/chiba/news/20130307ddlk12040201000c.html 静岡県立遠江総合高校 発生日 2011年8月~12月 発覚日 2013年3月6日 男性教諭が部員3人の頭をバットのグリップで叩いた。 2009年には合宿中、男性教諭がマネージャー女子生徒2人にビールをつがせた。 http //mainichi.jp/area/shizuoka/news/20130307ddlk22040167000c.html 兵庫県の甲子園常連高 窓のない部屋の一つをしごき部屋とし、正座させてビンタしたり、尻をバットで叩いている。 http //www.news-postseven.com/archives/20130315_175819.html 福井県立丹生高校 発生日 2012年4月~2013年1月 発生日 約5年前~ 発覚日 2013年2月18日 監督が部員に対し、長時間の正座を強いたり蹴る等の暴行を加えた。 http //sankei.jp.msn.com/region/news/130219/fki13021902040004-n1.htm http //headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130323-00000288-mailo-l18 筑陽学園高等学校(福岡) 発生日 2012年 コーチが3年生部員に平手打ちを行ったもの。 http //mainichi.jp/sports/news/20130201k0000m050008000c.html 富山県東部の県立高校 発生日 2012年春 発覚日 2013年1月31日 男性教諭が練習試合中に2年生部員のフクビを蹴り上げたもの。 発生日 2012年秋 発覚日 2013年1月31日 男性教諭が2年生部員をペットボトルで殴ったもの。 http //headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130201-00000397-kitanihon-l16 徳島の公立高校 発覚日 2013年4月26日 理由 「野球部を辞める」と言ったため 顧問が生徒を平手で叩いたもの http //headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130426-00000285-mailo-l36 プレイミスにおける体罰 栃木県立那須拓陽高等学校 発生日 2012年5月 発覚日 2013年2月上旬 理由 練習試合中プレイミスをしたとして 当時2年生の頬を平手で数回殴ったもの。 監督は学校側に報告していなかったが、教育委員会に暴力の事実が書かれた投書が届く発覚した。 http //mainichi.jp/area/tochigi/news/20130411ddlk09050063000c.html 静岡県立浜松学院高校 発覚日 2013年2月 監督が部員のユニホームをつかんで破った。 http //www.sponichi.co.jp/society/news/2013/03/01/kiji/K20130301005298560.html 滋賀県立虎姫高校 発生日 2011年4月~2013年1月 発覚日 2013年2月7日 理由 試合中にミスをしたとして 顧問が部員11人の頭を平手で叩いたもの。 別の顧問が部員に対し、「死ね」、「ボケ」等の暴言を浴びせたもの。 http //www.nishinippon.co.jp/nsp/kendo/news/20130207/20130207_0001.shtml 部内暴力 長野県立飯田長姫高等学校 発生日 2013年 部員の部内暴力 広島県立三原高等学校 発生日 2013年 部員の部外いじめ http //www.daily.co.jp/baseball/2013/04/10/1p_0005887429.shtml 私立PL学園高等学校(大阪) 発生日 2013年2月23日 寮内で複数の上級生が、下級生1人に対し暴行を行ったもの。 被害者は救急車で搬送された。 http //sankei.jp.msn.com/sports/news/130306/bbl13030620160007-n1.htm 私立豊国学園高等学校(福岡) 発生日 2013年 部員による部内暴力があった。 http //www.sanspo.com/baseball/news/20130301/hig13030117380000-n1.html 私立PL学園高等学校(大阪) 発生日 2013年2月 寮内で上級生が下級生に対し、暴力をふるった。 http //www.47news.jp/CN/201303/CN2013030301001622.html 山梨県立増穂商業高等学校 発生日 2012年 部内のいじめ、暴力 岐阜県立山県高等学校 発生日 2012年 部内のいじめ、暴力 静岡県立富士宮東高等学校 発生日 2012年 部内のいじめ、暴力 鳥取県立鳥取中央育英高校 発生日 2012年 部員間の暴力 三重県立久居農林高校 発生日 2012年 部員間の暴力 福岡県立小倉南高等学校 発生日 2012年 部員間の暴力 静岡県立浜松工業高等学校 発生日 2012年 部外への暴力 沖縄県立首里東高等学校 発生日 2012年 部員間の暴力 私立開明高等学校 発生日 2012年 監督から部員への暴力 私立鎮西高等学校(熊本) 発生日 2012年 部長・副部長による暴力 滋賀県立玉川高校 発生日 2012年 監督から部員への暴力 東京都立王子総合高等学校 発生日 2012年 監督及び部長による部員への暴力 東京都立松が谷高等学校 発生日 2012年 監督から部員への暴力 山手学院高等学校(神奈川) 発生日 2012年 部員間の暴力 神戸国際大学附属高等学校(兵庫) 発生日 2012年 元部員への暴力 http //www.asahi.com/koshien/news/TKY201209140449.html 埼玉県立鴻巣高等学校 発生日 2012年 上級生の部員による暴力 佐賀学園高等学校 発生日 2012年 部長による部員への暴力 花咲徳栄高等学校(埼玉) 発生日 2012年 部員間の暴力 http //www.asahi.com/sports/update/0705/TKY201207050535.html?ref=reca 六甲アイランド高等学校(兵庫) 発生日 2012年 監督がけんかをした部員に馬乗りになるなどの暴力 http //mainichi.jp/sports/news/20130201k0000m050008000c.html 理由不明の体罰 兵庫県高砂市の市立中学校 発生日 2012年4月以降(隠蔽している為、不明) 発覚日 2013年3月22日 理由 不明 監督と顧問計4人に頬を平手で叩かれたり、足を蹴られたりしたもの。 野球部の保護者会役員らが、体罰を報告させないよう、他の保護者に依頼していた。 体罰を受けたと回答した生徒の保護者に、体罰があった時期を調査対象外に訂正させた。 再調査した所、体罰の報告件数が1件から7件へと増えた。 http //www.yomiuri.co.jp/national/news/20130322-OYT1T00620.htm?from=ylist http //headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130322-00000124-mai-soci 静岡県立浜松商業高校 発生日 2010年 発覚日 2013年2月 野球部の顧問が顧問が体育教官室で男子生徒を正座させ、顔を平手で数回叩いた。 http //www.yomiuri.co.jp/kyoiku/news/20130222-OYT8T00629.htm 私立柏日体高等学校(千葉) 4選手に対し、計6度の暴力を行った。 http //www.nikkansports.com/baseball/highschool/news/f-bb-tp3-20130301-1091849.html 私立富士学苑高校(山梨) 発覚日 2013年2月2日 ヘルメットやバットを用いて計6度の暴力を行った。 http //www.nikkansports.com/baseball/highschool/news/f-bb-tp3-20130301-1091849.html http //www.sannichi.co.jp/local/news/2013/02/03/7.html 素行の問題における体罰 石川県の中学校 発覚日 2013年4月20日 理由 練習態度が悪かった為 顧問が生徒11人に対し、バットで尻を叩くなどした。 体罰は常態化していた。 http //headlines.yahoo.co.jp/hl?a=20130420-00000271-mailo-l17 神戸市立神港高等学校 発生日 2012年 理由 練習態度が悪かった為 コーチが1年生部員に対し平手打ち等を行った。 http //mainichi.jp/sports/news/20130201k0000m050008000c.html 都立雪谷高等学校 発生日 2012年7月25日 発覚日 2013年2月8日 理由 ミーティング中にトランプをしていたとして 部員5人に対し、平手打ちをした。 http //www.sanspo.com/baseball/news/20130208/hig13020820360001-n1.html 徳島県阿南市の少年野球チーム 発生日 2012年5月 発覚日 2013年3月 理由 練習中に私語をしたとして 他の児童が見ている前で頭を3回叩いた。男児は退部した。 監督は暴行罪で略式起訴され、阿南簡裁から罰金10万円の略式命令を受けた。 その後も監督は継続していたが、2013年3月に県体協の要請を受けて、辞任した。 http //www.nikkansports.com/general/news/f-gn-tp0-20130319-1099863.html
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体罰 大阪 男子高校生自殺 体罰のバスケ部元顧問 資格回復認めず 関大北陽高 ハンド部監督ら 部員2人の頭を丸刈り 暴言や体罰も 試合に負け“丸刈り”にさせる…高校の運動部の50代男性顧問が部員に不適切指導「切ってこなかったら殴る」 試合に負けた部員16人を丸刈りに 岐阜県立高の5校で不適切指導「クソガキ」など暴言も 大阪 男子高校生自殺 体罰のバスケ部元顧問 資格回復認めず 大阪 男子高校生自殺 体罰のバスケ部元顧問 資格回復認めず | NHK | 教育 https //www3.nhk.or.jp/news/html/20240509/k10014444101000.html [B!] 大阪 男子高校生自殺 体罰のバスケ部元顧問 資格回復認めず | NHK https //b.hatena.ne.jp/entry/s/www3.nhk.or.jp/news/html/20240509/k10014444101000.html 大阪市立桜宮高校バスケットボール部顧問 NHKニュースメモ 体罰メモ 体罰教師メモ 体罰顧問メモ 体罰コーチメモ 大阪市立桜宮高校メモ 大阪市立桜宮高校バスケ部メモ 大阪市立桜宮高校バスケットボール部メモ 関大北陽高 ハンド部監督ら 部員2人の頭を丸刈り 暴言や体罰も 関大北陽高 ハンド部監督ら 部員2人の頭を丸刈り 暴言や体罰も | NHK | 大阪府 https //www3.nhk.or.jp/news/html/20240409/k10014416941000.html [B! スポーツ] 関大北陽高 ハンド部監督ら 部員2人の頭を丸刈り 暴言や体罰も | NHK https //b.hatena.ne.jp/entry/s/www3.nhk.or.jp/news/html/20240409/k10014416941000.html マジかよ、岡田彰布監督サイテーやな。 - doroyamada のブックマーク / はてなブックマーク https //b.hatena.ne.jp/entry/4751832876891386752/comment/doroyamada 関西大学北陽中学校・高等学校 - Wikipedia https //ja.m.wikipedia.org/wiki/%E9%96%A2%E8%A5%BF%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E5%8C%97%E9%99%BD%E4%B8%AD%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%83%BB%E9%AB%98%E7%AD%89%E5%AD%A6%E6%A0%A1 部活メモ 体罰メモ 体罰教師メモ 体罰顧問メモ 体罰コーチメモ 関西大学北陽高校メモ 関西大学北陽高校ハンドボール部メモ 試合に負け“丸刈り”にさせる…高校の運動部の50代男性顧問が部員に不適切指導「切ってこなかったら殴る」 試合に負け“丸刈り”にさせる…高校の運動部の50代男性顧問が部員に不適切指導「切ってこなかったら殴る」 | 東海テレビNEWS https //www.tokai-tv.com/tokainews/article_20240617_34792 試合に負け部員「丸刈り」に 岐阜県立池田高校の運動部男性顧問が“不適切指導” 過去にも「次の練習までに切ってこなかったら殴るぞ」と発言|FNNプライムオンライン https //www.fnn.jp/articles/-/715220 試合に負け“丸刈り”にさせる…高校の運動部の50代男性顧問が部員に不適切指導「切ってこなかったら殴る」(東海テレビ) - Yahoo!ニュース https //news.yahoo.co.jp/articles/3535c678d45832c5b9cdd8eb121afb001bf341e6 [B! 事件] 試合に負け“丸刈り”にさせる…高校の運動部の50代男性顧問が部員に不適切指導「切ってこなかったら殴る」(東海テレビ) - Yahoo!ニュース https //b.hatena.ne.jp/entry/s/news.yahoo.co.jp/articles/3535c678d45832c5b9cdd8eb121afb001bf341e6 部活メモ 体罰メモ 体罰教師メモ 体罰顧問メモ 体罰コーチメモ 試合に負けた部員16人を丸刈りに 岐阜県立高の5校で不適切指導「クソガキ」など暴言も 試合に負けた部員16人を丸刈りに 岐阜県立高の5校で不適切指導「クソガキ」など暴言も:中日新聞Web https //www.chunichi.co.jp/article/914262 部活メモ 体罰メモ 体罰教師メモ 体罰顧問メモ 体罰コーチメモ
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かすがいし【春日井市】 概要 愛知県の市。 関連リンク 春日井市公式サイト 春日井市 - Wikipedia
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登録日:2014/05/02 Fri 23 58 23 更新日:2024/09/10 Tue 14 30 50NEW! 所要時間:約 6 分で読めます ▽タグ一覧 ※犯罪です いじめ かわいがり しごき しつけ カスハラ カルト コメント欄ログ化項目 ストレス発散 パワハラ マインド・コントロール モンスターティーチャー ヤキ リンチ 体罰 体育会系 体育教師 全教 八つ当たり 処刑 処刑教室 制裁 危険 問題教師 学校 愛の鞭 折檻 拷問 教育問題 日教組 明日は我が身 時代遅れ 時代錯誤 暴力 暴力教師 服従 根性論 歯ぁ食いしばれ!! 洗脳 熱血 社会問題 私刑 総括 罰則 老害 虐待 血 見せしめ 説教 負の連鎖 賛否両論 逆効果 連合赤軍 遊郭 運動部 鉄拳制裁 閉鎖空間 飴と鞭 高校野球 高野連 体罰とは、「懲らしめるために」暴力をふるったり、肉体的な苦痛を与えることである。 ※体罰は度が過ぎる場合は暴行罪や傷害罪になりうる恐れがあります。被害にあっている方は教育機関などに相談しましょう。 ▽目次 概要どのような処罰が体罰か?体罰の問題点 体罰は必要か?体罰肯定説 体罰否定説 二次元世界における体罰 概要 甘やかすだけでは人は正しく育たない。 社会の中で、ダメな事をダメと理解させるには、「時には」厳しい対応も必要である。 厳しく叱りつける、と言うことがまずは普通であろう。 時には、「お小遣い抜き」と言うような何らかのペナルティを与えることも考えられる。 しかし、それだけではどうしようもない、と言うことで、「懲らしめるために痛い思いをさせる」のが体罰である。 親がしつけのために叩くことも、体罰とされる。 ただし、軽いビンタとか数発のお尻ペンペン程度であれば、親の体罰は違法とはみなされない。 勿論、些細なことで毎回体罰を行ったり、命に関わるような体罰であれば、虐待とみなされる事もある。 子どもを虐待の末死なせておいて「しつけのつもりだった」と言い訳する親もいるのだが、例えしつけであろうと死なせるような過度の暴力の言い訳にはならない。 また、法的に違法かどうかと教育的な効果は全く別の話。特に、乳児等の場合には叩こうが殴ろうが何が悪いかすら分かりようもないため、体罰の効果は一時的に黙らせることだけである。 また、スポーツの世界などで、練習に熱が入らない、あるいは良い結果を出せない選手たちに対しても体罰が行われることがある。 柔道の世界では、日本指導者の体罰の酷さが国際柔道連盟から非難され、 2020年の東京オリンピック招致に悪影響を及ぼす可能性まで指摘されたことがある。 そして、体罰といえば、一番問題になるのはやはり学校である。 特に教師による体罰が問題となりやすい。 ちなみに学校で教師などによる体罰は本来違法である。 学校教育法でも、「教師は生徒を懲らしめてもいいが、体罰は禁止」とはっきり書いてあるためである。 ちなみに、体罰の禁止は1879年には既にルール(勅令)として存在していた。大日本帝国憲法(1889年)より早くできたルールである。 戦後に入って人権意識から体罰が禁止されるようになったというのはデマである。(問題視されて法律が守られるようになったのは確かに戦後からだが) それどころか、江戸時代の寺子屋でも、体罰は多用されていなかった。 明治時代日本にやってきた外国人は、日本人は子どもに体罰をしないことを書き記している。 守られていたかはともかく、戦前の日本の陸軍でも体罰は禁止であった一方で海軍は体罰を容認していた。 イギリスの伝統を受け継いでいたと言われているが、船の上なので逃げられないから体罰ができると言う面もあったと言われている。 どのような処罰が体罰か? まず、体罰は「罰として行われる」ものである。 教師に殴り掛かってきたので身を守るために殴り返したり、他人や物に危害を加える生徒をやめさせるために突き飛ばすのは、 そもそも体罰ではなく、原則として正当防衛で何の問題もない。(度を越せば過剰防衛であるが) 『先生が俺たちを殴れば体罰だぜ~』と図に乗った不良が物を壊しているようなシーンはありがちであるが、実はそういう生徒をとめるのは何の問題もないのだ。 逆に、教師が鬱憤晴らしのために生徒に暴力的に当たり散らすような行為は、ただの暴力であってこれも体罰ではない。体罰以前に暴行罪や傷害罪で処罰されるべき問題である。 体罰と言うと、殴る蹴る、竹刀でひっぱたくと言ったような暴力を想像する人も多いだろうし、勿論それも体罰である。 歯を食いしばれ!!と告げた上でぶん殴る、というのも一昔前の体罰ではよくあった。 しかし、体罰は「肉体的な苦痛を与えること」全般を指し、 炎天下に給水もさせないまま長時間ランニングをさせる 廊下に長時間立たせる、あるいは長時間正座をさせる 尿意や便意を(言い逃れでなく)訴えてもトイレに行かせない 不調を訴える生徒や病気持ちの生徒に対し、保健室に行くことや早退を許さない(*1) 長時間正座をさせる 生徒に向かって物を投げつける これらはみな体罰に該当する恐れがある。 体罰の問題点 体罰は、体罰をふるう方もすぐに感情的になってしまいやすい(理性的な判断ができれば、その後に起こり得る問題から躊躇できる為)。 当然、体罰をしたことが発覚すれば、大きな問題になる。 最初は教育のつもりでも、やっていくうちにタガが外れてしまい、教育目的もへったくれもない暴力と化すことが少なくない。 そのため、エスカレートした体罰の結果、後遺症の残る大ケガをさせてしまったり、生徒が自殺に追い込まれてしまう例もある。 生徒の問題行動の原因が病気であるにもかかわらず、体罰で自殺に追い込んだ事例や、幼少時に手術したデリケートな部分(学校にも伝えていた)を体罰で殴打し、死亡させた事例もある。 生徒の問題点を直すために懲戒をするのに、それが原因で生徒に一生消えない傷をつけてしまうのでは元も子もない。 体罰を認めるにせよ、認めないにせよ、こうした体罰がダメであることには異論がない事だろう。 体罰を暴走させないため、国によっては体罰のガイドラインを敷いている。 体罰をするためには校長先生が生徒の言い分を聞き、どこを何回叩くかなどしっかり決めて、校長先生自らその通りにやる、と言う制度もあるとかないとか(1回も叩かないに越したことはないのだが)。 ちなみに、体罰を認める国でもゲンコツやビンタは避けられる。脳や大切な感覚器官の集中する頭部への殴打は、時に取り返しのつかない障害をもたらしかねないため。まあ暴走する先生は暴走するのが現実だが。 体罰は必要か? 体罰の賛否は、国によっても認める国認めない国が分かれている難しい問題である。 法律で現在は禁止されているのだが、体罰をふるった教師に親や別の生徒から減刑嘆願が集まったりすることもあり、体罰即悪ではないと見る向きも少なくない。 ここでは、あくまで両方の主な言い分を羅列するにとどめさせていただく。(コメ欄では節度をもったコメントをお願いします) 体罰肯定説 1.諭して聞かせるのは当然としても、諭しても聞かない(理解しようとしない)獣並の知能しかない生徒に対して学校内の秩序を守るためには、体罰が必要。 その生徒個人に限らず、他の善良な生徒たちの学習環境も守る必要がある。体罰に厳しい対応をとった途端に生徒がいうことを聞かなくなる学級崩壊的な例もある。 2.停学・謹慎(懲戒処分)が採れない場合に体罰が有効。 3.体罰禁止の今でも体罰が行われているのは、それだけ体罰が必要な証拠である。 4.体で覚えたことであれば、しっかりと本人も事の重さが分かるはずである。要するに『必要なのは言葉による“教育”ではなく“教訓”』という理屈。 5.体罰禁止のルールが独り歩きし、裁判を起こされてその対応をしなければならなくなったり、モンスターペアレントが増長するなど学校管理に支障が出ている。 6.ある程度の理不尽に耐えることは大人にあっても必要な事であり、それに耐える精神力を養うためにも体罰が必要である。 7.一時的な苦痛で許されるので、本人にとって負担が少ない 8.子供の知能は未発達(言葉での理解が難しい)なので、言って聞かせるよりも体罰を行ったほうが躾がしやすい。 9.ほかの生徒に対する見せしめとして有用であり、教師のある種の威厳=秩序の維持に有効である。 体罰否定説 1.生徒は登校を拒否・転校するのが難しいので、体罰教師の下に通い続けさせることとなりストレスが大きくなりすぎる。 2.言葉で説明して分からない生徒が、体罰によって分かるようになるとは考えられない。仮に一時的に収まったとしても、体罰をしない先生の授業や校外で爆発する可能性がある。 3.教師自ら違法な行為をする事は、教育上良くない。 4.体罰禁止の今でも体罰教師が少なくないのだから認めてしまえば、教師の側が更に安易に体罰に流れ、最悪の事態に行きつく危険がある。 5.これまで体罰がずっと禁止されてきたため、教師側に「良い体罰」と「悪い体罰」を見定め運用するノウハウが少ない。 6.体罰を認めても、感情的反発を招いて内容が伝わらなかったり、逆に体罰によって育った生徒が暴力を安易に容認する方向に育つ恐れがある(そのような研究結果もある)。 7.やった行為に対しなぜそれが悪いのかと本人が反省し考える機会を失わせる可能性がある。 8.体罰が容認され続けると生徒が真似する(いじめなどに繋がる)恐れがある。 9.子供や怪我や精神的苦痛を受ける可能性がある。 更に、体罰の禁止と言うルールが独り歩きをしてしまい、体罰の定義についても理解しないで 科学的経験的根拠もない根性論を連呼する(肯定派) およそ体罰と言えないことさえ体罰と騒ぎ立てすぐさま人権問題にしたがるモンスターペアレント&チルドレン(否定派) など、体罰問題を無意味にややこしくしている者たちも少なくないのが実情である。 最低限、体罰についての基本的な知識は覚えるようにしよう。 二次元世界における体罰 ここまでは現実世界の話。 漫画・アニメの世界では現在でもわりと学校教師などが平然と体罰を行っていたりする。 その教育的・社会的是非はともかく、体罰を受ける(主に)女子生徒に萌えるという性癖もしっかりあったりする。 二次元世界における三大体罰は尻叩き・ゲンコツ・ビンタであろう。 このうち前者二つは比較的コミカルな描写として描かれ、最後のビンタはシリアスな場面で使われることが多い。 また尻叩き(スパンキング)については叩く場所が場所であるため、ギャグだけでなくサービスシーン的に使用されることも少なくない(特に叩かれるのが女子の場合)。 服の上から軽くぺしん、くらいが一般的だが、作品によっては犠牲者の尻を露出した上で膝の上に尻を載せて叩く、専門的にはOTK(Over The Knee)と呼ばれる姿勢での本格的なお仕置きが描写されることもある。 ビンタについては親や教師からの体罰だけではなく、友人・恋人間での感情のぶつかり合いを表現する手段としても描写されやすい。 時にはお互い納得するための手段として互いに納得ずくでビンタしあうということも。 歯ぁ食いしばって追記・修正しやがれ!! △メニュー 項目変更 この項目が面白かったなら……\ポチッと/ -アニヲタWiki- ※節度を守ったコメントをお願いします。度が過ぎる場合にはコメント欄撤去などの措置が取られる場合があります。 ▷ コメント欄 コメントログ アニメ カービィの魔獣教師2は良い勉強になるかも・・・デデデ&エルカルゴンのコンビがポジション&立ち位置にいる連中の一部も、フームみたいな教師を意外に苦悩させてるんだよな・・・。 -- 名無しさん (2018-05-23 23 05 01) 体罰が必要なレベルの生徒を普通に登校させるのがおかしい。教師ではなく家庭や心理士などが対応することだと思う。 -- 名無しさん (2018-05-23 23 40 54) >体罰によって育った生徒が暴力を安易に容認する方向に育つ恐れがある これが一番の問題点だよね、特に幼い子の場合は「暴力で解決すればいいんだ!」って意識レベルで刷り込まれちゃう。そうなったらもうおしまいよ -- 名無しさん (2018-05-23 23 52 48) なんか最近の影響だと行き過ぎた行為を戒めるための一発だけのげんこつやビンタすら「虐待!虐待!」ってなりそうで怖い -- 名無しさん (2019-03-06 20 36 39) 言葉で戒めないと相手は単に不快なだけでなんの意味もないぞ -- 名無しさん (2019-04-18 18 27 28) 最近でも飛び出した子供に平手打ちするみたいなので母親が非難されてたな…「いや、これはしつけじゃね?」って声もあったけど -- 名無しさん (2019-11-02 14 42 09) 昔のドラえもんでよくあったのび太が学校の先生に廊下に立たされるシーン、あれも体罰になるのか?どっちかというとハラスメントに近いけど -- 名無しさん (2019-11-02 14 55 57) 怒られて受けた説教の内容よりも、その時ふるわれた殴る蹴る怒鳴る殴る蹴る怒鳴るに自分を改めようって気持ちよか恨み憎しみ恐怖の感情しか湧かなかった -- 名無しさん (2021-03-07 20 21 16) 「教」という字の成り立ちは子を鞭でたたく老師という話もあるな -- 名無しさん (2021-10-15 03 35 49) 許す許さないはともかく、大抵は見なかったことにされる、日の元に晒されるのは氷山の一角 -- 名無しさん (2022-05-21 13 28 01) 殴ったりしてもなぜ殴られるに値する行為をしたかを理解しないと意味がないからね -- 名無しさん (2022-05-21 13 33 48) 肯定論者からも「体罰の弊害と乱用を無くすためのガイドライン制定」(『必ず立ち会い者がついた上で、定められた回数、定められた手段で、有資格者のみ実施』みたいな感じ、イギリスなどは実際にこういう仕組みがある)といった話は出てこないわけで。その程度の理解しかないか、それともそこまで考えてないか……いずれにせよこんなレベルのうちは、余計な弊害が出ないだけ体罰全面禁止のほうがマシだと思うがね -- 名無しさん (2022-05-29 12 05 09) 二次元界隈の説明から急にシリアスな雰囲気が無くなるの正直笑ってしまった -- 名無しさん (2022-05-29 23 10 32) スパンキングは歴史が長いのだよね、澁澤龍彦あたりでそれに触れられてた話あったような -- 名無しさん (2022-05-29 23 19 40) 叩けばなんとかんるレベルの考えでやるのはただの阿呆 -- 名無しさん (2022-05-29 23 24 22) 10.どこまでの物理行為を体罰と呼び、どこから以上を体罰を超過した暴力と呼ぶかのガイドラインがない。体罰の名の下に教師が自らの暴力欲を発散した場合、第三者が判別する基準がない。 -- 名無しさん (2022-05-29 23 29 41) 世の中ってのは理不尽を強いる側に都合よく作られてるから、罰則を下せるようにはしないでしょ -- 名無しさん (2022-05-30 00 51 17) 「昔は当たり前だった」「対罰受けたけど感謝してる」という弁がよくきかれるが、今はもう体罰が当たり前の時代じゃないんだから当時は〇〇だった論を持ち出すのは不適切。感謝にしても、当時だってぶたれたことに感謝する子ばっかりなわけではなかったぞ。(俺の父親は体罰加えてきた教師を今でも憎んでる) -- 名無しさん (2022-08-30 08 08 30) そもそも体罰は「相手の成長を期待する」という信念が必要だし体罰を加える方の人間性も問題になる。教師として人間として明らかに腐ってるような奴がお題目を掲げて殴ったところで反感とヘイトを買うだけ。体罰を加えた後の心身両面のフォローだって必要なのにそういうとこもすっぽ抜かして、ただ殴りゃいいって思ってるのが大半だしな。 少なくともそういうとこが全然弁えられてない今の日本じゃ全面禁止が妥当。-- 名無しさん (2022-08-30 08 08 45) 個人的に停学や反省文もそれはそれで嫌というか、殴られてすむほうがマシと思う -- 名無しさん (2022-08-30 09 00 31) ログ化を提案します。 -- 名無しさん (2022-08-30 09 23 57) ログ化しました。 -- (名無しさん) 2023-04-13 14 01 57 3↑痛みを我慢できて思考停止できちゃったら体罰ってあまり意味ないな -- (名無しさん) 2023-04-13 14 09 02 ↑ (2022-08-30 09 00 31)くらいの意見ならマシだし同感だが、その「体罰で済むならまだマシ」「思考停止できるなら無意味」のコンボの行き着く果てが洗脳なんだろうな… -- (名無しさん) 2023-04-13 15 05 33 なんかの漫画で体罰出来ないから今でいう所のパワハラをしまくって、結果だけなら児童を実質的な自殺に追い込んだなんて話があったな -- (名無しさん) 2023-04-14 08 22 43 ↑ブラックジャックだな -- (名無しさん) 2023-04-14 09 00 10 ↑2あれはそのせいで教師も最終的には反省したけどね… -- (名無しさん) 2023-07-14 19 05 37 教師に傷跡が残る程の体罰を受けた人が成人後家族を連れている教師と再会し、待ってましたとばかりにその目の前で傷跡を見せたら家庭崩壊なんて話も聞いたことがあるな… -- (名無しさん) 2023-10-22 12 53 45 暴力のコントロールをするための仕組みが既に刑法にあるのに、それを無視してる時点で「体罰のコントロール」なんて無理じゃない?結局体罰規定なんて制定しても「規定に従ってたら指導にならない!」で形骸化するよ -- (名無しさん) 2023-10-22 13 08 57 必要って言ってる人は自分が体罰を受けることがない、万一受けたら即警察に駆け込めるような安全圏にいるから言えるのよ -- (名無しさん) 2023-10-22 13 10 30 名前 コメント すべてのコメントを見る
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中部地方 愛知県 春日井市 地球温暖化対策 春日井市役所 電話:0568-81-5111(代表)
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生徒に対する罰で、最も問題になるのは、「体罰」である。学校教育法にみるように、体罰が禁止されているが、実際には、明治以来、学校では普通に見られる。イギリスのように、1970年代まで、正式に体罰が認められていた国もある。(ただし、イギリスの体罰は、校長だけが行うものであり、家庭に校長から事実が通知される。) また前に見たように、体罰は校内での活動による懲戒では、最も多くなっている。そしてこの実態はほとんどわかっていない。 法的にいえば、体罰は禁止されており、容認される要素は全くない。しかし、それにもかかわらず、体罰は現場で横行しているといってよく、体罰をまったく行使したことがない教師は少数派といえる。体罰を「愛の鞭」とする感覚は、教師の多くがもっている。 体罰が訴訟の対象になったときには、体罰を振るった側はまず勝訴しないが、唯一例外といえる事例が、「水戸5中事件」の東京高裁判決である。事件の具体的説明は省くが、この判決の中で、体罰を肯定するとも思われる内容が書かれている。これは大きな話題を呼んだ。 そこでまず、教師が学校教育法に基づき生徒に対して加える事実行為としての懲戒行為の法的な性質を考えてみると、右懲戒は、生徒の人間的成長を助けるために教育上の必要からなされる教育的処分と目すべきもので、教師の生徒に対する生活指導の手段の1つとして認められた教育的権能と解すべきものである。そして学校教育における生活指導上、生徒の非行、その他間違った、ないしは不謹慎な言動等を正すために、通常教師によってとられるべき原則的な懲戒の方法・形態としては、口頭による説諭・訓戒・叱責が最も適当で、かつ、有効なやり方であることはいうまでもないところであって、有形力の行使は、そのやり方次第では往々にして、生徒の人間としての尊厳を損ない、精神的屈辱感を与え、ないしは、いたずらに反抗心だけを募らせ、自省作用による自発的人間形成の機会を奪うことになる虞れもあるので教育上の懲戒の手段としては適切でない場合が多く、必要最小限度にとどめることが望ましいといわなければならない。しかしながら、教師が生徒を励ましたり、注意したりするときに肩や背中などを軽くたたく程度の身体的接触(スキンシップ)による方法が相互の親近感ないしは一体感を醸成させる効果をもたらすのと同様に、生徒の好ましからざる行状についてたしなめたり、警告したり、叱責したりするときに、単なる身体的接触よりもやや強度の外的刺激(有形力の行使)を生徒の身体に与えることが、注意事項のゆるがせにできない重大さを生徒に強く意識させると共に、教師の生活指導における毅然たる姿勢・考え方ないしは教育的熱意を相手方に感得させることになって、教育上肝要な注意喚起行為ないしは覚醒行為として機能し、効果があることも明らかであるから、教育作用をしてその本来の機能と効果を教育の場で十分に発揮させるためには、懲戒の方法・形態としては単なる口頭の説教のみにとどまることなく、そのような方法・形態の懲戒によるだけでは微温的に過ぎて感銘力に欠け、生徒に訴える力に乏しいと認められるときは、教師は必要に応じ生徒に対し一定の限度内で有形力を行使することも許されてよい場合があることを認めるのでなければ、教育内容はいたずらに硬直化し、血の通わない形式的なものに堕して、実効的な生きた教育活動が阻害され、ないしは不可能になる虞れがあることも、これまた否定することができないのであるから、いやしくも有形力の行使と見られる外形を持った行為は学校教育上の懲戒行為としては一切許容されないとすることは、本来学校教育法の予想するところではないといわなければならない88)http //members.tripod.co.jp/ete/mito5hanketsu.html} しかし、体罰を限定的にせよ肯定した判決は、これだけであり、その後も体罰は処罰の対象となる判決が続いている。次の東久留米市立中央中体罰事件は、水戸5中事件の判決を事実上否定したものと評価されている。 被告Mは、平成六年一一月一四日午前九時一〇分ころ、中央中二年二組の教室において、同日の第一時限の道徳の時間に行われた同月四、五日開催の文化発表会のまとめの授業中に、原告K子ら六名に対し、右文化発表会において行つたアンケートの集計を行うよう指示したところ、原告K子は、被告Mに対して、「集計しなくていいつて言つたじやない。自分の言つたことに責任もてよ」と反論した。被告Mは、同原告の言葉に激昂し、同原告に対し、大声で「もう一回言ってみろ」と怒鳴り、同原告が座っている机を蹴つた後、右手平手で同原告の左頬を一回殴つた。同原告は、これに対し、被告Mを凝視したところ、同被告は、同原告に対して「なんだ、その顔は」と言つて、更に右手平手で、同原告の左頬を一回殴り、髪の毛を手で鷲づかみに引っ張つた。これらの暴行により、同原告は特に怪我を負わなかつたが、同原告の衣服には引っ張られて抜けた後であるような髪の毛が数本ついていた。 二 原告K子の被告市及び同都に対する損害賠償請求 前記一認定の被告Mの原告K子に対する暴行は、中学校教師の生徒に対する体罰に当たる。 学校教育法第一一条は、校長及び教員が学生、生徒及び児童に対し懲戒を加えることを認める反面、体罰を加えることを禁止している。戦前、わが国において、軍国主義教育の一環として、体罰を用いた国家主義思想の強制がなされ、これによつて民主主義と自由な議論の芽が摘み取られていつたのであり、その反省として、昭和二二年に制定された右学校教育法により、教育の場において体罰を懲戒手段として用いることを禁止することとしたことは、当裁判所が改めて述べるまでもない歴史的事実である。しかし、戦後五〇年を経過するというのに、学校教育の現場において体罰が根絶されていないばかりか、教育の手段として体罰を加えることが一概に悪いとはいえないとか、あるいは、体罰を加えるからにはよほどの事情があつたはずだというような積極、消極の体罰擁護論が、いわば国民の「本音」として聞かれることは憂うべきことである。教師による体罰は、生徒・児童に恐怖心を与え、現に存在する問題を潜在化させて解決を困難にするとともに、これによつて、わが国の将来を担うべき生徒・児童に対し、暴力によつて問題解決を図ろうとする気質を植え付けることとなる。しかも、前記一認定の被告Mの原告K子に対する体罰は、その熊様を見てみると、教師と生徒という立場からも、また体力的にも、明らかに優位な立場にある教師による授業時間内の感情に任せた生徒に対する暴行であり、およそ教育というに値しない行為である。当裁判所は、当然のことではあるが、体罰が学校教育の場において一切禁止されていることを改めて確認し、かつ、本件で問題になつた体罰が右のようなものであることを前提として、以下に判断を示すこととする。89)http //members.tripod.co.jp/ete/higashik.html}\footnote{ 他には、「必殺宙ぶらりん事件」「岐陽高校事件」などがある。
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【店舗名】 本の王国 高蔵寺店 【住所】愛知県 春日井市 中央台1丁目1-2 【電話番号】 0568-94-0921 【アクセス】 高蔵寺駅 徒歩30分 【店休日】 なし 【時間】 9 30~23 00 【店内の様子】 広い 【値段】 安い 【シングルの品揃え】 豊富 ノーマルからシクまで 【ノーマルカードの販売方法】 ファイル 一枚売り(100円~) 【買い取り】 【デュエルスペース】 あり 20人ぐらい 【大会】 あり 集まるときはだいぶ集まる。 【HP】 http //www.hon-oukoku.com/shop/kozoji.html 【店舗名】 ブックタウン 高蔵寺店 【住所】 愛知県 春日井市 出川町3-15-3 【電話番号】TEL:0568-52-6771 FAX:0568-523-6772 【アクセス】 JR中央線 神領駅から徒歩40分、高蔵寺駅から徒歩30分 【定休日】 年中無休 【営業時間】 平日:11 00~23 00 休日:10 00~23 00 【店内の様子】 ゴチャゴチャしてる 【値段】 安い 【シングルの品揃え】 微妙 【ノーマルカードの販売方法】 スー、ウルが表、レアが裏でノーマルがその間にある 【買い取り】 あり ノーマルは1枚2円買取 【デュエルスペース】 4人 【大会】 なし 【HP】 http //www.booktown.jp/index.htm 【その他留意点】ガチャあり DMなどトレーディングカード、中古の本、CDなどもあり 【店舗名】 カミオ 【住所】 【電話番号】 0568-52-2471 【アクセス】 JR中央線神領駅から徒歩20分 【店休日】なし 【時間】 【店内の様子】 せまい 6人入れるか、入れないか 【値段】 普通 【シングルの品揃え】 普通 【ノーマルカードの販売方法】 高額→ショーケース ノーマル・レア、DT→ファイル 【買い取り】 金銭取引はありません カードトレードあります 親の同意なしでもおkです 【委託販売】 【デュエルスペース】 なし 【大会】 なし 【HP】 なし 【その他留意点】 ヴァイス、DMなどもあります。ターミナルあり。
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問題を起こした教師ってその後どうなるのでしょうか。いじめや体罰、盗撮等... - Yahoo!知恵袋 桜宮高校体罰事件の教師・小村基の現在!バスケ部の生徒自殺とその後まとめ